Die Anmeldung für eine iPad-Klasse ist in drei Schritte unterteilt und erfolgt vor den Sommerferien mit dem Übergang von der 6. in die 7. Klasse.

Schritt 1 (Verbindliche Anmeldung)

Eltern müssen zunächst im Abfragebogen zur Fremdsprache, Wahlpflichtunterricht und iPad-Klasse vermerken, dass sie ihr Kind verbindlich ab der 7. Klasse für eine iPad-Klasse anmelden.

Schritt 2 (Zusammensetzung der Klassen)

Die Schule prüft die Anmeldezahlen und setzt unter Berücksichtigung verschiedener Kriterien die neuen 7. Klassen zusammen.

Schritt 3 (Rückmeldung)

Die Schule informiert die Eltern über die Ablehnung oder Aufnahme in in eine iPad-Klasse. Eine Aufnahme ist mit der Pflicht verbunden ein vorgegebenes iPad-Bundle bis zum Schulbeginn der 7. Klasse zu erwerben.

Die Kosten für das Apple iPad tragen die Eltern bzw. Erziehungsberechtigten.

Damit eine unproblematische Kommunikation und ein reibungsloser Datenaustausch zwischen allen Geräten gewährleistet ist, haben wir uns dafür entschieden, dass alle Schüler*innen sowie Lehrer*innen dasselbe System bzw. ähnliche Endgeräte verwenden.

Auf Grundlage von Recherchen, Fortbildungen und Austausch mit anderen Schulen haben wir gemeinsam mit unserer Elternschaft entschieden Apple iPads zu verwenden.

Aus unserer Sicht waren folgende Punkte entscheidend:

• Best-practice-Erfahrungen
• Unkomplizierte Administration durch ein Jamf (Mobile Device Management)
• Großes Angebot von hochwertigen und geprüften Apps
• Sicherer Umgang durch eigene Erfahrungen
• Kompatibiltät der Geräte untereinander
• Qualität und Haltbarkeit der Hardware

Sollte ein Kind aus einer iPad-Klasse die Versetzung in die nächste Klasse nicht schaffen, versuchen wir das Kind in eine andere iPad-Klasse einzuteilen.

Sollte es keine andere iPad-Klasse geben, besucht das Kind eine normale Klasse. Das iPad kann nach Rücksprache mit den Lehrer*innen selbstverständlich weiter für schulische Zwecke in der Schule verwendet werden.

In erster Linie gehören die iPads sowie alle anderen Sachen, die Schüler*innen täglich mit zur Schule nehmen, zum Privateigentum.

Die Schüler*innen sind angehalten die iPads entweder bei sich zu tragen oder beispielsweise in den Pausen im verschlossenen Klassen- bzw. Fachraum zu platzieren. Zudem befinden sich in den Räumen der iPad-Klassen Schließfächer mit Ladefunktion, die über AstraDirect gemietet werden können.

Folgt

Schulbücher bekommen die Schüler*innen nach wie vor.

Es besteht aber auch die Möglichkeit die Schulbücher digital auf das iPad zu laden. Dies ist aber nur gegen ein geringes Entgelt möglich.

Der Unterricht mit dem iPad wird nicht direkt in der ersten Schulwoche losgehen können, da die Geräte noch aufgesetzt und administriert werden müssen. Hier ist eine kurze Übergangszeit vonnöten.

Wenn all dies erledigt ist, erhalten die Schüler*innen eine Einführung in die Arbeit mit dem iPad. Hier liegt der Fokus zuerst darauf, dass sie die Basisfunktionen beherrschen. Dazu zählt neben Schreiben auf dem iPad auch der Einsatz der wichtigsten Apps für den Unterricht.

Der Unterschied zu den Nicht-iPad-Klassen liegt nicht in den Fachinhalten, diese sind identisch, sondern in den Unterrichtsmethoden und neuen Möglichkeiten, die ein iPad bietet.

So können die Schüler*innen sich Inhalte auf unterschiedlichsten Wegen erschließen, individueller arbeiten und üben, das Medium iPad mit all seinen Funktionen (Visualisierung von z.B. Mathematikaufgaben, Apps zum Erstellen von Videos, Sprachlernapps uvm.) nutzen, um vielfältige Lernwege einzuschlagen bzw. vielfältige Arbeitsprodukte zu erstellen.

Auf diese Weise erwerben die Schüler*innen unterschiedliche Kompetenzen – neben dem kritischen, selbstbestimmten und produktiven Umgang mit Medien, lernen sie u.a. auch, ihre Arbeiten zu strukturieren.

Der Unterricht selbst ist freier gestaltet, da die Schüler*innen selbstständiger und individuell arbeiten. Um mit diesen freieren Strukturen erfolgreich umgehen zu können, benötigen die Schüler*innen jedoch unbedingt ein gewisses Maß an Selbstdisziplin und die Fähigkeit zum selbstständigen Arbeiten.